Doelstellingen

Domeinspecifieke leerresultaten (DLR)  

3. De Educatieve Bachelor in het secundair onderwijs beheerst, actualiseert, verbreedt en verdiept zijn domeinspecifieke, vakinhoudelijke en vakdidactische expertise. Hij gebruikt een correcte, gepaste en uitdagende taal die de lerenden tot verdere ontwikkeling stimuleert. Hij begeleidt lerenden in hun onderwijsloopbaan.  

Opleidingsspecifieke leerresultaten (OLR) - curriculumdoelen  

1.1 De vakinhoudelijke en vakdidactische kennis, vaardigheden, attitudes en competenties beheersen, inzetten, verfijnen, actualiseren, verdiepen en verbreden  

Vakspecifieke doelen 

Vakinhoudelijke doelen: 

• organismen klasseren a.d.h.v. relevante kenmerken en eigenschappen. 
• uitleggen hoe de bouw van de gewervelde dieren en zaadplanten aangepast is aan de omgeving. 
• een vergelijking maken tussen de orgaanstelsels van de verschillende chordadieren 
• microscopische plantendoorsnedes van blad, stengel, wortel herkennen 
• op microscopische doorsnedes plantaardige weefsels en hun typische cellen herkennen en benoemen en de bouw koppelen aan de functie 
• een brede basiskennis natuurwetenschappen ter ondersteuning van een algemene wetenschappelijke kennis toepassen. 

Vaardigheden 

• dissecties uitvoeren  
• met een microscoop werken 
• eenvoudige microscopische preparaten maken  

Plaats in het onderwijsaanbod

• Educatieve bachelor in het secundair onderwijs - 1 onderwijsvak (na Ba/Ma met pedagogische bekwaamheid) (Brugge) (biologie) 44 sp.
• Educatieve bachelor in het secundair onderwijs (Brugge) (biologie) 180 sp.