Doelstellingen

Domeinspecifieke leerresultaten (DLR)  

3. De Educatieve Bachelor in het secundair onderwijs beheerst, actualiseert, verbreedt en verdiept zijn domeinspecifieke, vakinhoudelijke en vakdidactische expertise. Hij gebruikt een correcte, gepaste en uitdagende taal die de lerenden tot verdere ontwikkeling stimuleert. Hij begeleidt lerenden in hun onderwijsloopbaan.

10. De Educatieve Bachelor in het secundair onderwijs informeert zich over en denkt kritisch en met een open geest na over actuele maatschappelijke thema’s en ontwikkelingen vanuit zijn rol als leraar.

Opleidingsspecifieke leerresultaten (OLR) - curriculumdoelen  

1.1.   De vakinhoudelijke en vakdidactische kennis, vaardigheden, attitudes en competenties beheersen, inzetten, verfijnen, actualiseren, verdiepen en verbreden

1.4.  De (vak)inhouden kaderen in een groter maatschappelijk en internationaal geheel

Vakspecifieke doelen 

De student:

• heeft kennis van cultuuruitingen in het heden en verleden op het gebied van erfgoed, kunst en media
• kan inhoudelijke achtergrondinformatie op een gestructureerde manier aanbieden
• kan in de verschillende kunstdisciplines de inhoudelijke bouwstenen aangeven en heeft affiniteit met verschillende vormen van cultuuruitingen
• kan (met leerlingen) een kunstwerk grondig beschouwen en reikt middelen aan om dit te versterken
• is enthousiast over kunst en cultuur en draagt dit uit

Plaats in het onderwijsaanbod

• Educatieve bachelor in het secundair onderwijs - 1 onderwijsvak (na Ba/Ma met pedagogische bekwaamheid) (Brugge) (project kunstvakken) 44 sp.
• Educatieve bachelor in het secundair onderwijs (Brugge) (project kunstvakken) 180 sp.