Inhoud

De wijze waarop je aankijkt tegen wat het leven waardevol en zinvol maakt, heeft een invloed op de wijze waarop je het beroep van leerkracht invult. De dagdagelijkse omgang met jongeren in het secundair onderwijs is niet waardevrij en vraagt een voortdurende verheldering van de eigen levensbeschouwelijke positie. Het vak focust op het vertrouwd geraken met de betekenis en het belang van jouw persoonlijke levensbeschouwelijke overtuiging. In een eerste delen maken we kennis met 'levensbeschouwelijk leren'. In een tweede thema wordt dit verder inhoudelijk uitgediept in confrontatie met de Bijbelse grondintuïties en langspeelfilms.
Van de student wordt verwacht dat je jezelf wil wagen aan dat proces van aanbod en communicatie. Daarnaast is het filmverhaal vandaag een onderschatte, spirituele vindplaats. Van de student wordt verwacht dat hij een eigen standpunt kan innemen t.o.v. enkele vragen die voortkomen uit de belangrijkste maatschappelijke verschuivingen op levensbeschouwelijk vlak (secularisering, pluralisering, individualisering).

Daarnaast wordt aandacht besteed aan de eigen ethische professionaliteit (deel 1).

Studiemateriaal

Verplicht

• losbladig lesmateriaal - Toledo
• multimedia materiaal - Toledo

Toelichting werkvorm

colleges

zelfstudie

individuele opdrachten, groepsopdrachten en coaching in de flipped classroom

visie van langspeelfilms