Doelstellingen

1.1 De vakinhoudelijke en vakdidactische kennis, vaardigheden, attitudes en competenties beheersen, inzetten, verfijnen, actualiseren, verdiepen en verbreden 

1.2 De ondersteunende competenties beheersen, inzetten, verfijnen, actualiseren, verdiepen en verbreden 

3.e.9 Data analyseren, interpreteren en rapporteren om de evolutie van de lerenden in kaart te brengen 

3.e.11 Observatie en evaluatie gebruiken als startpunt om nieuwe leeractiviteiten te ontwerpen 

4.2  Nieuwe werkvormen, projecten, organisatievormen, leermiddelen en onderwijstools, begeleidingsvormen e.d. ontwerpen, durven uitproberen, evalueren en - bij een positief resultaat - implementeren 

4.3  (Praktijkgericht) (inter)nationaal wetenschappelijk onderzoek en vakliteratuur over nieuwe ontwikkelingen binnen het eigen vakgebied, het onderwijs en de maatschappij 

4.4  Inzicht verwerven in onderzoeksmethodologieën en -resultaten  

12.2 Samen met externe instanties of actoren activiteiten ontwerpen  

13.1 Zowel autonoom als in een educatief team (vakoverstijgend / transversaal) een krachtige leeromgeving ontwerpen, benutten en erover reflecteren  

14.4 Met professionals in gesprek gaan over opvoeding en onderwijs 

Plaats in het onderwijsaanbod

• Educatieve bachelor in het kleuteronderwijs (Brugge) (Erasmus+ L) 180 sp.
• Educatieve bachelor in het kleuteronderwijs (Brugge) (ICOS L) 180 sp.
• Educatieve bachelor in het kleuteronderwijs (Brugge) (Traject met een keuzemodule) 180 sp.
• Educatieve bachelor in het kleuteronderwijs (Brugge) (VICKIE L) 180 sp.
• Educatieve bachelor in het kleuteronderwijs (Brugge) (Voortraject BaNaBa zorg en buitengewoon onderwijs) 180 sp.
• Educatieve bachelor in het kleuteronderwijs (Brugge) (Voortraject lager onderwijs) 180 sp.
• Educatieve bachelor in het kleuteronderwijs (Brugge) (Voortraject psychologie en pedagogische wetenschappen (i.s.m. KULAK)) 180 sp.
• Educatieve bachelor in het kleuteronderwijs (Brugge) (Voortraject secundair onderwijs (1 onderwijsvak)) 180 sp.