Doelstellingen

Leerresultaat VPK:

14. Reflecteert continu op het eigen verpleegkundig handelen, analyseert zijn eigen leerbehoeften en vertaalt deze autonoom in initiatieven tot professionalisering en evenwichtig functioneren

14.3 Initiatieven nemen tot professionalisering

14.3.3 De student onderneemt zelfstandig initiatieven voor zijn persoonlijke en professionele ontwikkeling

Leerresultaat VRK:

9. Werkt aan permanente profilering van het beroep en de professionalisering via het voortdurend kritisch in vraag stellen van het eigen functioneren en door het volgen van vormingsinitiatieven. Reflecteert op de eigen praktijk en verwerkt deze reflecties in het professioneel handelen

9.3 Volgt professionaliseringsactiviteiten die voorbereiden op het levenslang leren

9.3.3 De student volgt professionaliseringsactiviteiten die voorbereiden op levenslang leren

Doelstellingen:

• De student verwerft kennis rond het wettelijk kader van detentie en internering.

• De student verwerft inzichten m.b.t. de complexiteit van de verpleegkundige begeleiding in deze contexten.

• De student de helpende denkkaders integreren in de zorg voor de verschillende doelgroepen.

• De student kan door de contacten met ervaringsdeskundigen en begeleidende verpleegkundigen de verschillende aspecten van detentie en internering in kaart brengen. Dit door deel te nemen aan de contactmomenten die voorzien worden binnen het aanbod van dit OPO.

• De student verzamelt uit de beschikbare bronnen relevante informatie die ondersteunend werkt in het opbouwen van kennis rond de zorg die geboden kan worden in deze context.

Plaats in het onderwijsaanbod

• Bachelor verpleegkunde 240 sp.
• Bachelor verpleegkunde na bachelor vroedkunde (verkort) (Brugge) 120STP 120 sp.