Doelstellingen

Domeinspecifieke Leerresultaten

• DLR 01: De gegradueerde analyseert een IoT-opdracht en bedenkt, in samenspraak met de klant/gebruiker en/of met collega-experten, één of meerdere technische oplossingen. De gegradueerde bepaalt, selecteert en verzamelt de benodigde componenten.
• DLR 02: De gegradueerde ondersteunt de IoT-ontwikkelaar door de IoT-opdracht praktisch uit te voeren. De gegradueerde configureert, optimaliseert, programmeert en installeert IoT-systemen
• DLR 03: De gegradueerde test de IoT-systemen, levert het op en geeft instructies voor een correct en efficiënt gebruik.
• DLR 04: De gegradueerde voert onderhoud uit op de bestaande IoT-systemen en wijzigt, vervangt of herstelt indien nodig.
• DLR 05: De gegradueerde werkt met oog voor privacy en cyberveiligheid en kan countermeasures naar best practice implementeren.
• DLR 06: De gegradueerde werkt constructief en flexibel samen in team voor het plannen en uitvoeren van de goedgekeurde IoT-opdracht en neemt hierin de gepaste verantwoordelijkheid op.
• DLR 07: De gegradueerde documenteert zijn werkzaamheden en voorziet deze informatie conform de afspraken met de opdrachtgever.
• DLR 08: In een sterk geglobaliseerde, internationale en meertalige beroepsomgeving communiceert de gegradueerde op een gepaste manier.
• DLR 09: De gegradueerde ontwikkelt en verbetert via (zelf)reflectie continu de eigen vaardigheden en kennis, volgt evoluties in de snel veranderende IoT-wereld op en identificeert de behoefte aan eigen ontwikkelingsnoden.
• DLR 10: De gegradueerde werkt met oog voor veiligheid, duurzaamheid en welzijn en past de relevante reglementeringen en normeringen toe.

Gedragsindicatoren

• De student analyseert de IoT-opdracht en treedt hiervoor indien nodig in communicatie met de klant/gebruiker of collega experten. (1.1, niv 1)
• De student bedenkt samen met de klant/gebruiker/collega de technische oplossing voor de IoT-opdracht. (1.2, niv 1)
• De student selecteert en verzamelt de benodigde IoT-componenten. (1.3, niv1)
• De student configureert een IoT-systeem. (2.1, niv 2)
• De student optimaliseert een IoT-systeem. (2.2, niv 1)
• De student programmeert een IoT-systeem. (2.3, niv 2)
• De student installeert een IoT-systeem volgens de voorschriften. (2.4, niv 2)
• De student test op een efficiënte manier een IoT-systeem uit en levert het op. (3.1, niv 2)
• De student demonstreert de werking van een IoT-systeem. (3.2, niv 2)
• De student geeft instructies over een correct en efficiënt gebruik van een IoT-systeem. (3.3, niv1)
• De student detecteert een fout in een IoT-systeem. (4.1, niv 2)
• De student wijzigt, vervangt en herstelt onderdelen van een IoT-systeem op een doeltreffende manier. (4.2, niv 2)
• De student werkt met oog voor privacy. (5.1, niv 2)
• De student past de afgesproken passende cyberveiligheidseisen toe. (5.2, niv 2)
• De student implementeert countermeasures naar best practice. (5.3, niv 1)
• De student overlegt in team over planning en uitvoering van de IoT-opdracht. (6.1, niv 1)
• De student stelt zich flexibel op in zijn team voor het plannen en uitvoeren van de IoT-opdracht. (6.2, niv 1)
• De student stelt zich constructief op in zijn team voor plannen en uitvoeren van de IoT-opdracht. (6.3, niv 1)
• De student neemt zijn verantwoordelijkheid op bij de planning en uitvoering van de IoT-opdracht. (6.4, niv 1)
• De student stelt een verslag op van de uitgevoerde taken. (7.1, niv 1)
• De student rapporteert aan zijn team en de opdrachtgever conform de gemaakte afspraken. (7.2, niv 1)
• De student communiceert schriftelijk op een gepaste manier met respect voor de omgeving. (8.1, niv 2)
• De student communiceert mondeling op een gepaste manier met respect voor de omgeving. (8.2, niv 2)
• De student volgt evoluties in IoT op. (9.1, niv 2)
• De student schoolt zich waar nodig actief bij om zijn loopbaan richting te geven. (9.2, niv 1)
• De student identificeert zijn eigen professionele sterktes, zwaktes en lacunes. (9.3, niv 1)
• De student gaat aan de slag met professionele zwaktes en lacunes. (9.4, niv 1)
• De student past de relevante reglementeringen en normeringen toe. (10.1, niv 2) 
• De student maakt bewuste keuzes naar duurzaamheid. (10.2, niv 1)
• De student maakt bewuste keuzes naar welzijn.(10.3, niv 1)
• De student maakt bewuste keuzes naar veiligheid. (10.4 niv 2)

Attitudes

• De student is stipt. (1,niv 2)
• De student is verantwoordelijk voor gekregen opdrachten. (2, niv 2)
• De student gaat professioneel om met vertrouwelijke informatie. (3, niv 2)
• De student communiceert respectvol (4, niv 2)
• De student werkt veilig. (5, niv 2)

Doelstellingen

Na het voltooien van het opleidingsonderdeel "Werkveld beleving" is de student in staat om:

• zich een beeld vormen hoe het er in het werkveld aan toe gaat 
• zich een beeld vormen van hoe een werkveld gestructureerd is. 
• zich een beeld vormen van hoe het is om in team te werken.
• een keuze maken uit de diverse werkvelden. 
• diverse servicetechnische problemen herkennen.
• een voorstel formuleren bij eenvoudige technische problemen.
• een oplossing voorstellen bij repetitieve problemen.
• zelfstandig repetitieve problemen oplossen.

Plaats in het onderwijsaanbod

• Graduaat in Internet of Things (Brugge) 120 sp.